學校小型氣象站進駐校園的意義：為了使中小學生的學科學習具有廣闊的知識背景和時代視野，學科教育不應局限于傳統意義上的書本和教科書，必須利用和開發各種課程資源，其中學校氣象站是課堂外難得的校本課程資源之一。在時代意義上，學校氣象站可以給學生科學前沿感和可持續發展的導向；從功能意義上講，學校氣象站可以應用于多學科教育教學、科學探究和實踐活動。因此，在規劃和建設學校氣象站時，首先要有科學的現代化和完整的科學系統思維；二是對行業法規和規范的理解和認識；再次，是學科知識結構要求和科學體系完全結合的知識和知識。

　　學校小型氣象站利用傳感器，能完成對風速風向、溫濕度、氣壓、雨量、日照等天氣要素的全天候記錄，通過學校氣象站的觀測能夠直接獲取到最高最低溫度，還有濕度、氣壓、雨量、蒸發等數據。

　　學校小型氣象站基本能完成國家氣象領導機構規定的全部氣象觀測項目；能接受多組學生學習探索；能夠進行單站天氣補充預報，繪制天氣圖；它可以接受多組學生學習和探索，也可以定期對學生進行氣象科普教育。

　　學校氣象站有四項重要任務:一是滿足課堂教學；二是滿足指定氣象觀測項目的觀測需求；三是滿足學生的科學探究；四是獲取準確有價值的氣象數據。所以，學校氣象站不是單純觀測獲取氣象數據的基礎機構，而是接受學生學習觀察探索，獲取準確氣象數據的教育技術設施。【競道光電】

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